几天前，接到《少儿美术》杂志执行主编张耀的电话，说让我做一期专家点评，同时发来几张孩子的作品，说是要在2012-12期刊登。紧赶慢赶评完今天交了稿子，也不知是否满意，不过说实话，点评孩子的画一点也不比说成人的画轻松，心里压力很大，真怕误人子弟。

　　为了更好地摸准孩子画画的教学状态，我还特意与一位一线的美术老师进行了专业交流，受益匪浅。谢谢你。

《拯救大鲸鱼》张雨晞 辅导教师：赵争艳

　　点评：大鲸鱼搁浅自杀奄奄一息，小朋友们闻讯立即行动起来拯救它，巨大的鲸鱼与弱小孩子形成重量失衡，小小的水桶和浅浅的海水预示着大鲸鱼生命垂危，惊恐的圆目和下弯的嘴角透露出孩子们那难过而焦急的心情，情节非常生动，主题非常鲜明，反映了人类对地球生命的关爱，对生态环境的关注。用大面积红色做背景烘托出危险信号，重重的黑色给人以压抑的心情，很精彩，水粉和油画棒留下的笔触，表现大胆果断，造型童趣盎然，大鲸鱼红红的眼睛和白白牙齿，更加激起我们对挣扎在生死线上的两头鲸鱼无尽的同情与祈祷，感动人心。

《风景》霍怡妃 9岁 辅导教师：于泽亮

　　点评：在少儿美术风景画教学中应该把握好一个度，不一定非要面面俱到，可根据不同的年龄和能力来提出画画的不同要求。霍怡妃这幅画很好，简洁，概括，完整，大气，上下两大块色区很清晰，草地上的线赋予变化、有结构、有韵律、有冷暖，利用了艺术手法简化，成大点子状的树木安排得很自然，分布疏密有致，给画面提了神儿，好一幅点、线、面完美体现的作品，值得学习。绘画艺术不在精细，在感觉，在意境，要考虑到视觉美。辅导老师于泽亮在风景画教学上是有专业思考的。

《瓶子的联想》裴晨翔 男 6岁 辅导教师：张学海

　　点评：学前涂鸦阶段的画相当写意、又很精练，这个特点会持续到小学，有时家长和老师着急孩子这样画画没进步。我认为这种状态保持时间长一些没坏处，只要看其创意上是有理智上的思考就是进步，过于童话地天宫海底的神游接不上孩子的对大自然的逐步认知。裴晨翔这幅画《瓶子的联想》是科学和想象结合的创意，他用瓶子对仿生、浮力、动力、能源、生态等内容一并考虑创作。读懂小孩子的画不是看他画得怎样，而是要听懂他想的是啥？

《山城秋色》叶宇 14岁 辅导教师：曾江华

　　点评：这是老重庆的风貌，现在不多见了。叶宇绘画能力很强，画重庆山城可谓是有了用武之地，此画面疏密有度，用密线来刻画木制的吊脚楼非常准确合理，味道十足，错落的吊脚楼、金黄的银杏树、古老的石头桥都增加了山城百姓浓浓的生活气息，这孩子速写应该是画得很多了，手上的功夫很好，在生活中寻找美，在自然中找笔法，是非常正确的，要保持。建议远山湿画虚处理或不画留白，会给山城留出想象空间，房子用线再有浓、淡、干、湿变化会更加有雾都的感觉。

　　下面我用电脑PS比较直观修改了这幅画。其目的是给叶宇小朋友讲解我的修改意见，仅作参考。

《希望》彭旖旎 10岁 辅导教师：孙晖

　　点评：在大自然的灾难面前人是个弱者，但是在精神世界里人是最强大的。彭旖旎这幅画所表现的应该是地震后的情形，一台被砸坏的电视机、一片狼藉的瓦砾、远处站立的小树和黑洞洞的天空都传达出严重的灾情，小姑娘坐在一片废墟上，她失去的不只是房子、学校、还有家和亲人，她是在这样严峻的状态下学习。画面外有一片暖光映红了小姑娘和这个倒塌的家，红、绿、蓝强烈的色彩对比为画面增加了生与死的拼搏寓意，小女孩凝重眼神的细微刻画，更表现她坚韧不拔的精神。值得一提的是脸和脖子上的阴影是冷色调，这更说明那个光源是火热的，那是未来的希望。

《与恐龙在一起》范思海 5岁 辅导教师：乌兰花

　　点评：这是一幅充满着童趣、并且生机勃勃的画面，人类、恐龙、小鸟在有着星星月亮的大自然中那么和谐相处，各种不同的恐龙，富于动态变化，能感受到范思海小朋友自由天性、无拘无束的大胆表现。这是粉印版画，红色卡纸正好留出红色线条和大面积的黄绿色形成对比，使画面富有视觉冲击力，转印留下的边缘痕迹凸显版画特点。5岁孩子画的动物造型简单但很生动，虽然手上的控制力还不够，但线条很美，用笔很有激情。恐龙的比例失调、腿不一样粗细、长得又不匀称、缺乏透视这些都是低龄特点，是最需要好好保护的儿童绘画原生态，千万不要成人代笔，那样可大错了。